Voltando...

Meu blog anda meio abandonado, porém estou voltando...pretendo organizar o material do Gestar II que ficou faltando e principalmente não perder o contato com meus colegas de Gestar II.
Em breve novidades!!!

Oficina 6

Dia 15 de julho de 2009 realizamos nossa oficina de número 6, após uma mensagem de acolhida aos professores cursistas, demos início ao nosso 4º encontro retomando a pergunta do encontro anterior, surgiram colocações muito interessantes e através delas conduzimos nosso encontro para a discussão acerca do que os professores acharam do desenvolvimento das atividades propostas no “avançando na prática” das unidades 11 e 12.
Com esta discussão podemos compartilhar acertos e dificuldades para nos auxiliar na prática pedagógica.
Utilizando as atividade 5, da unidade 11, e 4, da unidade 12, como fio condutor para nossa reflexão sobre os conceitos trabalhados, fizemos uma espécie de “revisão” de tudo o que havíamos trabalhado até agora e, a partir daí, dividimos nossa turma em grupos pra realizarmos a análise do texto sugerido pela oficina 6.
Os grupos se posicionaram de maneira muito segura para “defender” a tese de que se tratava de uma redação escolar e de que não se tratava de uma redação escolar. Todos comentaram a genialidade do autor que de uma maneira muito bem humorada fez uma crítica ferrenha.
No diálogo com o grande grupo ficou “acordado” entre os professores cursistas que o autor escolheu o gênero narrativo humorístico para chamar a atenção do leitor aos problemas atuais de uma forma prazerosa, e a sequência tipológica predominante foi a injuntiva.
Foi um encontro muito produtivo, pois percebi que mesmo com certa resistência os professores estão realizando as atividades propostas com boa vontade e avaliando as oficinas de maneira positiva e principalmente que estão servindo para consolidar o conhecimento adquirido durante os trabalhos com as unidades.
Como nosso município está bastante envolvido esta semana e a próxima com o “Projeto Rondon”, marcamos nosso próximo encontro para dia 1º de agosto e os professores se comprometeram de ler as unidades 13 e 14 para realizarmos a oficina 7 neste encontro.
Também combinamos que estou à disposição dos professores cursistas para esclarecimento de dúvidas que possam surgir no decorrer da leitura, atividades e aplicação do “avançando na prática” durante o intervalo entre um encontro e outro, desta formas eles sentem-se mais seguros para realização das atividades.

Oficina 5

Dia 25 de junho de 2009 realizamos o 3º encontro do Gestar II Língua Portuguesa, conforme havíamos combinado no encontro anterior foi realizada a oficina 5 do TP3.

No primeiro momento trabalhamos com uma mensagem de acolhida aos professores (aqui no Rio Grande do Sul o frio está de lascar, e os professores são verdadeiros heróis por virem à noite participar do Gestar II, hehehe). Comentamos sobre o que eles acharam das atividades apresentadas nas unidades 9 e 10, as perguntas que conduziram este momento da oficina foram:

- Vocês costumam trabalhar com a leitura de imagens?

- Já haviam pensado em trabalhar com a “biografia” de seus alunos?

- Todas as atividades propostas apresentaram alguma novidade a vocês ou algumas já eram do conhecimento de vocês?

- Quais sugestões, reclamações ou elogios vocês têm para fazer ao material já estudado?

Os professores cursistas gostaram muito das sugestões de atividades que o material ofereceu e disseram já utilizar algumas, como as versões da fábula “A Cigarra e a Formiga”.

Chamou muito minha atenção o fato de os professores estarem muito preocupado com o tempo, eles estão achando muito difícil conciliar as atividades do Gestar II com seus planos de estudo/aula, já que os mesmos já estão prontos.

Porém, mesmo diante de muitas reclamações, todos realizaram a lição de casa direitinho.

Após, passamos para o relato de como tinha sido o trabalho deles em sala de aula, ou seja, cada professor fez o relato do “avançando na prática” que escolheu, justificou a referida escolha, e explicou como se deu a sua experiência.

Como no encontro anterior havíamos socializado as atividades escolhidas pelos professores na unidade 9, neste encontro nos detivemos mais nas atividades da unidade 10.

Pedi para que os professores cursistas se dividissem em grupos para realizarem a atividade sugerida na oficina 5, cada grupo trabalhou com um dos textos e elaboraram atividades de leitura, interpretação e produção de textos visando à análise, caracterização e classificação dos gêneros textuais. O intuito desta atividade foi o de sistematizar, classificar os gêneros textuais.

Os professores cursistas gostaram muito de realizar a referida atividade, pois puderam colocar suas idéias de como trabalhariam com a classificação dos gêneros após terem feito um estudo “diferente”.

Cada grupo fez a apresentação de suas atividades e juntos fizeram uma avaliação das atividades propostas para que as oficinas sejam cada vez mais produtivas.

Como no encontro anterior já havia pedido que os professores lessem as unidades seguintes para irem se interando dos assuntos que seriam tratados, encerramos nossa oficina conversando sobre a inter-relação entre a leitura e a produção de textos e deixando a pergunta: “O que você considera uma “leitura ativa”?” para eles pensarem em casa até nosso próximo encontro.

2º Encontro

No dia 04 de junho de 2009 demos início ao nosso segundo encontro do Gestar II, no primeiro momento conversamos sobre qual "avançando na prática" cada professor optou e como ocorreu o desenvolvimento da referida atividade, foi uma atividade bastante interessante, pois percebemos que cada turma, cada escola, mesmo realizando a mesma atividade colocou seu toque particular. Assim ficou comprovado que é possível inserir novas atividades na prática docente.
No segundo momento da aula realizamos o estudo da unidade 10 que foi muito interessante, pois discutimos a questão do “cordel “ que trouxe muitas novidades aos professores, já que, muitos não tinham nenhuma ideia do que se tratava. Também aproveitamos para marcar nosso próximo encontro para o dia 25 de junho.

Combinamos que neste período os professores realizarão a leitura das unidades 11 e 12 para que coloquem em prática o avançando na prática que julgarem mais adequado a sua realidade de sala de aula.

Os professores cursistas escolheram o trabalho da professora Silvane Michelim para ser postado no blog do Gestar II de língua portuguesa de Jaguari, por ter tocado todos os presente:

A professora Silvane Michelim da EMEF Presidente Getúlio Vargas realizou na 8ª série o trabalho sobre biografia de escritores e dentre as atividades proposta por ela estava a de que eles (alunos) deveriam produzir sua própria auto biografia e após fazer seu auto-retrato enfocando suas características, revelando traços de sua fisionomia e de sua personalidade.

Segue abaixo a cópia de um dos trabalhos:

Cativando os Professores Cursistas...

O Auto-Retrato

No retrato que me faço

- traço a traço -

às vezes me pinto nuvem,

às vezes me pinto árvore...

às vezes me pinto coisas

de que nem há mais lembrança...

ou coisas que não existem

mas que um dia existirão...

e, desta lida, em que busco

- pouco a pouco -

minha eterna semelhança,

no final, que restará?

Um desenho de criança...

Terminado por um louco!

Mário Quintana

E foi assim que começamos nossas atividades do Gestar II Língua Portuguesa em Jaguari. No dia 27 de maio a coordenadora do Gestar II em Jaguari Professora Denise Valente e eu organizamos uma recepção aos professores cursistas para cativá-los.

Todas as professoras fizeram seu "auto-retrato", tanto através de desenhos como de palavras. Foi um momento muito importante, pois todos tivemos a oportunidade de nos conhecermos melhor e de expressar nossas expectativas com relação ao Gestar II.

Após fizemos o reconhecimento do material do Gestar II e demos início ao trabalho com o TP3, estudamos a unidade 9, e ficou combinado que os professores cursistas escolheriam o "avançando na prática " que quisessem e aplicariam em sala de aula.

É importante comentar que os textos e atividades sugeridos na unidade 9 já são trabalhados por alguns dos professores em sala de aula, e todos sentiram-se lisonjeados por saberem que estão realizando sua prática de acordo com os modelos que estão sendo sugeridos no Gestar II. Sendo este programa uma oportunidade de troca de experiências, posso afirmar que nosso primeiro encontro foi muito bom, pois mesmo sendo nosso município muito pequeno não sabíamos o que nosso colega de outra escola estava trabalhando e o Gestar II está proporcionando esta troca, este conhecimento do trabalho dos colegas de profissão.

Nosso grupo de estudos contou com a presença de 8 professores cursistas, porém, temos mais 4 professores que não puderam estar presente neste dia e que marcaram um outro horário para tratarmos dos mesmos assuntos.

Combinamos o próximo encontro para o dia 03 de junho onde todos os 12 professores cursistas se farão presente.

Primeiros Passos.

Chegando em Jaguari minha colega Cristiane e eu fomos ao encontro da Secretaria Municipal de Educação e explicamos a imortância de colocarmos em prática o Gestar II em nosso município, sendo nossa secretaria muito preocupada com a formação de seus professores, recebemos todo o apoio necessário para darmos início à divulgação do programa junto aos professores.

Todos os professores de língua portuguesa e matemática da rede municipal de ensino foram convocados para uma reunião que aconteceu no dia 18 de maio de 2009, onde foram expostos os principais objetivos do Gestar II. É impotante salientar que a reunião foi aberta à toda comunidade, ou seja, aos professores da rede estadual e estudantes das áreas em estudo.

Iniciamos a reunião passando uma mensagem sobre motivação e a importância de continuar estudando e buscando o aperfeiçoamento, após fizemos uma apresentação sobre a proposta do Gestar II, em um primeiro momento voltada as áreas de língua portuguesa e matemática. Após, dividimos o grupo em dois e conversamos mais especificamente sobre cada área.

Os professores de língua portuguesa foram bastante receptivos ao programa e conseguimos formar um grupo de estudos com 12 professores cursistas, neste dia após muita conversa para entrarmos em um acordo sobre quando nos reuniríamos para realizarmos a primeira aula, ficou decidido que o encontro seria dia 27 de maio, com duração de 4 horas para darmos início aos nossos estudos.

Fiquei muito satisfeita com o interesse que os professores demonstraram em participar do Gestar II, acredito que vamos aprender muito juntos, pois estamos encarando o Gestar II como um momento de apresndizado não somente com os livros, mas principalmente com os colegas de profissão.

Como tudo começou...

Vamos lá!Meu trabalho como formadora do Gestar II Língua Portuguesa no município de Jaguari começou lá em abril quando fui convidada a participar de uma formação que ocorreria em Porto Alegre no início de maio, mas precisamente de 04 a 08 de maio.
É importante lembrar que Porto Alegre fica a aproximadamente 450 quilômetros de Jaguari e que minhas viagens à capital caberiam nos dedos de uma mão. Minha colega Cristiane (professora de matemática), foi quem me incentivou, aliás, nós nos encorajamos mutuamente a encarar o desafio de sermos formadoras do Gestar II.
Chegando a Porto Alegre e passado o susto de ter que ficar uma semana fora de casa, fui ao “curso”... No início acho que todos os presentes estavam com muitas dúvidas, inclusive eu, mas aos poucos o professor Maurício foi nos tranqüilizando, nos dando sustos aos pouquinhos e assim comecei a me sentir mais preparada para chegar em meu município e compartilhar/trocar experiências com meus colegas professores de língua portuguesa.